Redazione EconomiAscuola

Piano piano ci stiamo muovendo verso il ”consumo sostenibile”, che orienterà le persone a comportamenti sostenibili filtrati dai sensi e dalle emozioni, almeno si spera… http://www.economiascuola.it/blog/tag/consumo-sostenibile

La razionalità limitata del consumatore, i criteri di scelta del consumatore, la procedimentalizzazione della decisione d’acquisto (percezione del bisogno, ambiguità dello stimolo, ricerca manifesta, distorsioni percettive, Decision Making Unit…) sono tutti concetti che il Marketing ha affrontato, di pari passo con i teorici dell’Economia Politica, negli ultimi 60 anni. Solo per dare un’idea della caoticità e della estrema complessità, inserisco lo schema elaborato da Howard e Sheth nel 1969, che poi fu considerevolmente sviluppato da altri, secondo il periodo storico e l’environment di riferimento.
(fonte: http://www.churcher.com/FOSM/foundations-of-senior-management-10014_1.gif )

Andreas Weigend, chief scientist di Amazon.com, ha concluso, studiando il comportamento di circa 35 milioni di clienti, che l’istinto domina sulla ponderazione e la scelta viene percepita come elemento di accentuazione dell’incertezza: se ve ne è troppa la tendenza è ad evitare l’acquisto.

ricordate questo libro: http://www.economiascuola.it/formazione/libri-e-link-utili/bibliografia-ragionata/libri-economia/polli-contro-balene

La psicoeconomia, è una disciplina che unisce psicologia ed economia prendendo in esame il fatto che nelle decisioni finanziarie, e non solo queste, sono spesso le emozioni a influenzare le nostre scelte.
Sostenendo che i comportamenti e le decisioni degli operatori, consumatori, investitori, risparmiatori non sono sempre necessariamente improntate a razionalità, ragion per cui le ’regole’ dell’economia che avrebbero una loro razionalità intrinseca, per la psicoeconomia in realtà non l’hanno. E’ quindi impossibile fare previsioni e indagini di mercato matematicamente attendibili perché nelle sue scelte il consumatore si carica sempre più di componenti psicologiche e culturali, di aspettative, di emozioni, di desideri.
La psicoeconomia trova applicazione:
•nelle attività professionali e sperimentali in contesti (banche, borsa, marketing) economici dinamici e complessi connotati da incertezza e rischio;
•nell’attività del settore bancario e della finanza (banche, assicurazioni, operatori del mercato finanziario, istituzioni finanziarie internazionali);
•nell’attività dei settori economici e dei servizi (del pubblico, del privato e dell’economia sociale);
•nei centri studi di banche e società finanziarie e in centri di ricerca di organizzazioni nazionali e internazionali;
•nel giornalismo specializzato in campo finanziario;
•nel settore pubblicitario.

Cosa ne pensate?

La Redazione vi consiglia di partecipare al dibattito sull’insegnamento nel gruppo Strumenti operativi per l’economia a scuola, quale è il vostro parere? Siete insegnanti contenti? La pensate come Vito e Giuseppe?

La Redazione di EcomiAscuola è lieta di annunciarvi l’”elezione” del Prof. Giuseppe Albezzano quale nuovo membro del Comitato Operativo del nostro sito http://www.economiascuola.it/comitato
Abbiamo deciso di premiare Giuseppe per il ruolo attivo e propositivo che sta svolgendo nella nostra community, apportando contributi e riflessioni di indubbio spessore, che arricchiscono il nostro bagaglio di conoscenza sul mondo dell’insegnamento.
Da oggi Giuseppe, così come Vito, Ornella e gli altri membri del Comitato, è un punto di riferimento per gli iscritti al nostro network.

Entra in contatto con Giuseppe: http://www.economiascuola.it/members/gresham/

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