Insegnare con le mappe concettuali…..

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Gli Unni, apparsi nel 376 sulle rive del Danubio, erano armati di piccoli archi e di frecce dalle punte di osso. Non erano uniti, ma divisi in tante piccole bande pronte a coalizzarsi o a scontrarsi su campi diversi in qualità di mercenari.

E, guarda caso, è stato proprio uno di questi Unni che in questo fine settimana di aprile che sembra ottobre, mi ha portato  un corso fatto in casa, pardon, in steppa, per imparare a insegnare utilizzando le mappe concettuali.

Se volete, potete scaricarvi la prima puntata: ”Dati, informazioni, conoscenza e comunicazione“.

Un consiglio barbaro: attenzione agli abbiocchi!

vercin


Posted in Teacher's Help | 4 Commenti »

4 responses to “Insegnare con le mappe concettuali…..”

  1. Dal Blog di Giuseppe Albezzano - Edu & Fin scrive:
    26 aprile 2010 alle 14:50

    [...] Redazione vuole segnalarvi l‘intervento di Giuseppe sull’utilità delle mappe concettuali nell’insegmento. Esprimete il vostro [...]

  2. Vito scrive:
    26 aprile 2010 alle 16:52

    “Se dovessi condensare in un unico principio l’intera psicologia dell’educazione direi che il singolo fattore più importante che influenza l’apprendimento sono le conoscenze che lo studente già possiede. Accertatele e comportatevi in conformità nel vostro insegnamento”.
    D.P. Ausubel, 1968

    LE MAPPE CONCETTUALI SONO UTILI PER CHI IMPARA

    • Collegare nuove e vecchie conoscenze
    • Organizzatore anticipato
    • Schematizzare e rendere espliciti i significati nascosti dentro una
    rete di proposizioni
    • Mettere a fuoco le idee chiave
    • Pianificare le operazioni da compiere
    • Sintetizzare ciò che è stato imparato
    • Stimolare la creatività
    • Favorire l’apprendimento metacognitivo
    • Sfruttare la potenza della memoria visiva
    • Se costruite da gruppi di studenti
    - negoziazione di significati
    - favorire la discussione

    e inoltre…

    PER L’INSEGNANTE
    • Percorso da seguire per concordare e organizzare con gli studenti i significati
    • Per identificare:
    - conoscenze pregresse
    - conoscenze sbagliate/incomplete/naïf/misconcezioni

    :-) Grazie Giuseppe!!, per il materiale, di qualità che hai postato, sarò impegnato come relatore in un corso di formazione sulle Tic nella didattica, userò la tua presentazione!
    Vito Natale

  3. michela scrive:
    27 aprile 2010 alle 17:36

    lo dicevo che il lavoro di Gresham il barbaro non era terminato. Bel post!

  4. Giuseppe scrive:
    27 aprile 2010 alle 20:38

    Grazie Michela, ma il merito è anche un po’ il tuo;-)

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